核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)對(duì)策

摘 要：在推進(jìn)課程教學(xué)改革的過程中，學(xué)生的主體地位備受關(guān)注，要想真正地構(gòu)建高效課堂，教師需要關(guān)注學(xué)生在進(jìn)入學(xué)習(xí)過程中的真實(shí)情況。了解學(xué)生的真實(shí)想法，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的自主閱讀能力和行為習(xí)慣，只有這樣才能夠發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育來說，學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)同樣不能忽略，教師需要做好課程準(zhǔn)備工作，關(guān)注不同教育環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，將創(chuàng)造性的教育教學(xué)理念與現(xiàn)代化的育人手段融為一體。（剩余5722字）