淺析初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略

摘 要：當(dāng)前，學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)已經(jīng)成為數(shù)學(xué)課程整體改革中的重點(diǎn)之一，而作業(yè)作為學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)的方法之一，同樣需要做出相應(yīng)的調(diào)整。在新課改背景下，以知識(shí)檢測(cè)為主的作業(yè)練習(xí)正朝著多形式、多元化的方向發(fā)展。為此，筆者參閱了與“初中數(shù)學(xué)作業(yè)”有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并以教學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)了研究。在文章中，筆者結(jié)合研究中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，分析了初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，思考了在新的教育要求下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的原則以及具體策略。（剩余6060字）