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品讀鑒賞?領悟提升

——初中語文閱讀教學策略

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眾所周知，在初中語文課堂教學中，常常進行四種實踐，即聽、說、讀、寫，這四種能力的培養(yǎng)離不開學生的日常訓練。以閱讀教學為例，閱讀指導是初中語文教學工作的重要課題之一，對學生語文能力的提升有重要作用，教師在進行日常教學時，必須注重閱讀訓練，指導學生掌握相應的閱讀方法，能否學好語文在很大程度上取決于學生是否掌握了科學的學習方法。（剩余4845字）

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