整體就是力量

——指向小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略研究

隨著對統(tǒng)編版語文教材的深入研究，多數(shù)學(xué)者經(jīng)過共同探討，認(rèn)為要想在有限的教學(xué)時間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果，單元整合教學(xué)方法更適合小學(xué)語文教學(xué)，它從大局上對優(yōu)化課堂、培養(yǎng)小學(xué)生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文知識的能力以及提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平起到至關(guān)重要的作用。基于此，本文針對單元整合教學(xué)在小學(xué)語文階段教學(xué)中的實(shí)施策略展開研究，并總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)及存在的問題。（剩余4468字）