生活化視角下的初中道德與法治教學路徑

培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)是初中道德與法治課堂的重要教學目標，在具體的課堂實踐中，教師運用生活化的教學策略，從生活入手，激發(fā)學生對這門課程的興趣，培養(yǎng)學生的思想品德和道德素質(zhì)。本文對生活化視角下初中道德與法治的教學現(xiàn)狀進行了分析，并提出了行之有效的教學途徑。

生活化教學是將豐富多彩的社會生活作為教學活動的展示平臺，學生作為活動的主體，將課堂上所學到的道德與法治知識與實際生活相聯(lián)系，并運用到實際生活中，通過已有的知識和經(jīng)驗迅速地聯(lián)系新知識和新經(jīng)驗，學生在生活情境中獲得發(fā)展動力，學習效率也得到提升。（剩余4604字）