創(chuàng)新作業(yè) 提質(zhì)增效

——“雙減”背景下小學語文作業(yè)設計創(chuàng)新策略

作業(yè)是小學語文課堂教學的重要補充，一直被視為鞏固學生語文知識，培育學生思維能力、理解能力、表達能力的有效方式。然而小學語文作業(yè)普遍存在作業(yè)形式單一、作業(yè)設計缺乏針對性和層次性、作業(yè)設計趣味性不足等問題，導致學生對完成作業(yè)興趣缺乏，往往敷衍了事，無法達到沉淀知識、加深記憶、強化能力的預期目標?！半p減”政策意在降低學生的學業(yè)負擔，提高學生的作業(yè)完成質(zhì)量，確保學生能夠真正從語文作業(yè)中有所思、有所獲，儼然成為小學語文作業(yè)設計的主要任務。（剩余4607字）