立足數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量

作者簡(jiǎn)介：王慶宇（1977—），本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作，曾獲徐州市經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。

［摘  要］ 常態(tài)課是日常教學(xué)中的主要課型，提高常態(tài)課的教學(xué)水平是全面提升教學(xué)品質(zhì)的保障，是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)的途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，跳出固有的思維定式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。（剩余4346字）