指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題新方向

打開文本圖片集

作者簡介：蔣婷婷（1989—），本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

［摘  要］ 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)已成為共識，教師在課堂教學(xué)中更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、問題解決能力。當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)命題的形式和內(nèi)容逐漸發(fā)生了變化，命題的總字?jǐn)?shù)明顯增加，題型中增加了考查學(xué)生閱讀理解能力和發(fā)散思維能力的內(nèi)容，常規(guī)題型突出考查對知識的產(chǎn)生及本質(zhì)的理解與辨析，問題情境靈活多變，呈現(xiàn)出一種新的考查趨勢和方向。（剩余4205字）