淺談基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)探究型學(xué)習(xí)

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基金項(xiàng)目：南京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度教師教育綜合改革研究專項(xiàng)“知行合一：小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐智慧的培育研究”（LJG＼2021＼09）。

作者簡介：陳博文（1997—），本科學(xué)歷，二級教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

［摘  要］ 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理借助信息化手段支持的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以整合多方面資源拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生借助技術(shù)工具開展學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)幫助教師追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，并且及時(shí)分析和指導(dǎo)學(xué)生作品。（剩余5092字）