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[摘 要] 文章從代數(shù)和幾何兩個視角對2024年高考數(shù)學新課標Ⅰ卷第16題的解法進行分析,提出注重試題研究,構(gòu)建解析幾何問題的思維框架;注重多想少算,深化先幾何后代數(shù)的思維習慣;注意通性通法,強化解析化思維的主元優(yōu)選意識.
[關鍵詞] 高考數(shù)學;解析幾何;教學思考
真題再現(xiàn)
(2024年(剩余3576字)
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2024年高考數(shù)學新課標Ⅰ卷第16題的深度剖析和教學思考
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