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經(jīng)歷探究過程，深刻理解定理

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［摘要］教學“平面向量基本定理”時，教師需要明確教學目標，結合學情確定教學策略，制定課堂教學方案. 通過整體采用“情境設問、體驗探究、過程引導”的教學方式，讓學生經(jīng)歷探究過程，深刻理解定理.

［關鍵詞］平面向量；基本定理；教學探索

數(shù)學定理在高中數(shù)學中十分常見，涉及方程、不等式、函（剩余2859字）

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