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有效開展探究活動 促進學生全面發(fā)展

——以“探索與證明基本不等式”教學為例

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［摘  要］ 當下，數學探究活動已成為高中數學教學的重要組成部分. 為了有效開展數學探究活動，教師可應用深度學習理念設計教學內容，并結合教學實際創(chuàng)設具有挑戰(zhàn)性的研究主題，充分發(fā)揮數學探究活動在培養(yǎng)學生問題意識、發(fā)展學生創(chuàng)造性思維、提高學生自學能力等方面的教育價值，促進學生綜合能力及綜合素養(yǎng)（剩余4652字）

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