合理運(yùn)用錯(cuò)誤資源 提升學(xué)生思維品質(zhì)

——以“函數(shù)中典型問(wèn)題的探究”為例

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［摘  要］ 在“雙新”背景下，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)已成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)話題. 在教學(xué)中，教師要充分理解培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生親歷糾錯(cuò)、專題訓(xùn)練、反思總結(jié)等活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題給予科學(xué)的啟發(fā)和指導(dǎo)，以此幫助學(xué)生逐步完善知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)，提升課（剩余4513字）