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夯實基礎 提升能力 發(fā)展素養(yǎng)

——以“函數(shù)的單調性”教學為例

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［摘  要］ 新課標背景下的數(shù)學教學，除了要考察學生對知識基礎與技能的掌握程度外，還要關注學生各項能力的發(fā)展與核心素養(yǎng)的培育情況. 研究者以“函數(shù)的單調性”教學為例，從“情境創(chuàng)設，啟迪思維”“多元表征，夯實基礎”“抽象概念，辨析理解”“應用例題，提升能力”“總結歸納，發(fā)展素養(yǎng)”五個環(huán)節(jié)展開（剩余4368字）

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