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大思政背景下高職數(shù)學課程思政建設路徑探究

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摘要：構建大思政格局是實現(xiàn)課程思政和思政課程同向同行的重要舉措。針對高職數(shù)學課程思政建設過程中存在的問題，在大思政背景下，通過整合高職數(shù)學教育資源建設大課程；拓展高職數(shù)學教學場域建立大平臺；調(diào)動多方教師主體搭建高職數(shù)學大師資；創(chuàng)新教學模式、多學科融合以及社會實踐活動搭建高職數(shù)學大課堂，為高職數(shù)學課程思政實施提供保障。（剩余5545字）

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