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少數(shù)民族預科普通化學課程教學改革探討

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摘要：為提高少數(shù)民族預科教育質(zhì)量，面對普通化學課程的新挑戰(zhàn)，我們需實施教學改革。面對學生基礎(chǔ)不同、教學時短、內(nèi)容重復、方法單一及思政教育缺失等問題，提出創(chuàng)新教學理念，教師應采取靈活互動的手段滿足個性化學習需求；優(yōu)化教學內(nèi)容，整合教材以突出關(guān)鍵知識，減少信息過載；豐富教學方式，利用多媒體和小組討論等活躍課堂氛圍，激勵學生主動參與；強化課程思政，注入思想政治教育，培育學生的責任感與時代感四條策略。（剩余4883字）

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