產(chǎn)教融合背景下職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探究

——以化妝品技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為例

摘要：基于產(chǎn)教融合的發(fā)展背景，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)是推進(jìn)職業(yè)教育信息化改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措，本文以化妝品技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)為研究對(duì)象，探討了產(chǎn)教融合型化妝品技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)意義，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、助力“三高三難”解決、服務(wù)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有推動(dòng)意義?；瘖y品資源庫(kù)通過(guò)對(duì)準(zhǔn)崗位集群，重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程，融合崗課賽證，應(yīng)用數(shù)字化新技術(shù)等建設(shè)措施開(kāi)展產(chǎn)教融合型資源庫(kù)建設(shè)。（剩余3652字）