4-H科學探究模型下稅法課程思政教學路徑探索

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摘要：4-H科學探究模型主要由操作、反思、應用3個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這種模型可以幫助學生及教師走出書本，體驗自主探究的過程。課程思政是落實立德樹人教育理念，保證新時代高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)的重要舉措。稅法作為財會專業(yè)的一門兼具理論實踐應用的核心課程，通過引入4-H教學改革模式，將思政教育貫穿于課前、課中、課后整個課堂教學過程，以實現(xiàn)理論知識傳授與以德施教的深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4863字）