新工科背景下工程制圖課程思政教學(xué)的探索與研究

摘 要：在新工科教育理念的引領(lǐng)下，工程制圖課程中不僅可以高效地傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠靈活地結(jié)合思政教育元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與價(jià)值的雙重傳授。通過(guò)立足思政教育目標(biāo)、制定的課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施課程教學(xué)方法，優(yōu)化考核機(jī)制，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：工程制圖；思政教育；學(xué)生培養(yǎng)；新工科

中圖分類(lèi)號(hào)：TB     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.19.089

0 引言

工程制圖課程，作為工程技術(shù)交流的重要橋梁和精確表達(dá)工程研究圖樣的語(yǔ)言，不僅是學(xué)生傳遞信息、探索未知領(lǐng)域和認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的關(guān)鍵工具，更是工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可或缺的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。（剩余4846字）