基于“導(dǎo)學(xué)練展評”模式教學(xué)實施報告

——以預(yù)防有機溶劑危害為例

摘 要：有機溶劑危害是職業(yè)中毒的頭號殺手，本文在對職業(yè)崗位能力需求全面分析的基礎(chǔ)上，對課程進行重構(gòu)，以任務(wù)為驅(qū)動，闡述了其整體設(shè)計、實施過程、學(xué)習(xí)效果和特色創(chuàng)新。在“導(dǎo)學(xué)練展評”“五位一體”的教學(xué)模式下，將產(chǎn)教融合、協(xié)同育人理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)了理論與實踐、專業(yè)知識與崗位技能的相統(tǒng)一，對開展模塊化教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。（剩余4747字）