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摘 要:會(huì)計(jì)教育應(yīng)以立德作為育人的根本目標(biāo),充分發(fā)揮會(huì)計(jì)課程的立德育人功能。中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了對(duì)“德”的豐富倫理闡釋?zhuān)?dāng)代學(xué)生的思想道德培養(yǎng)必然要重視古與今的思想交融,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的立德育人是培育會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德的過(guò)程,要注重社會(huì)公德的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)路徑包括轉(zhuǎn)變教育理念、在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中融入德育內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍德育能力建設(shè),以及建立德育評(píng)價(jià)體系。(剩余5112字)
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會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的立德育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑
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