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心理健康教育虛擬教研室建設路徑探討

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摘 要：新文科背景下，大學生心理健康教育教學模塊存在課程設計缺乏標準化和系統(tǒng)化、師資力量不足、教學融合效果不足等問題。文章以虛擬教研室建設為抓手，以解決教學模式缺乏標準化、教材更新滯后、教學方法固化等問題。通過打造信息化的教材更新和共享的虛擬教研室平臺，實現(xiàn)教育資源的集成與優(yōu)化，實現(xiàn)反饋機制的信息化和智能化，從而提高整體心理健康教育“課程思政”的教學效果。（剩余5875字）

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