基于“崗課賽證融通”的高職商務英語寫作教改探索
——數字賦能視域下
摘 要：從“崗課賽證”綜合育人存在的問題出發(fā)，以商務英語寫作課程為例，探索如何利用數字化技術達成“課崗”融通、“課賽”融通、“課證”融通，從課程教學實踐出發(fā)，通過掃碼看視頻、用好競賽平臺、關注公眾號，利用數字化在線課程補足教學短板、利用數字化媒體提高學生學習效果、利用多元化數字平臺助力個性學習等方法來解決商務英語寫作課程中“崗課賽證融通”的問題，對學生提高專業(yè)寫作技能、職業(yè)發(fā)展、文化交流、語言交際和思辨提升都有積極的意義。（剩余6080字）