自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程思政實(shí)施路徑探索與實(shí)踐

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摘 要：在“課程思政”大環(huán)境下，高校專業(yè)課具有較強(qiáng)的育人優(yōu)勢。文章以自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程為例探索課程思政建設(shè)路徑。依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、企業(yè)關(guān)鍵崗位素養(yǎng)要求，校企合作共同完善課程體系。通過充分挖掘課程思政要素，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程所支持的畢業(yè)指標(biāo)點(diǎn)和確定的課程目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和實(shí)施方案，優(yōu)化教學(xué)評價，切實(shí)提升該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的育人實(shí)效，同時對類似專業(yè)課程思政實(shí)施提供一定的參考借鑒。（剩余4288字）