基于POA理論的日語語法課程教學(xué)改革探究

——以驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為中心

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摘 要：外語語法課教學(xué)一直困擾于重輸入，輕輸出；學(xué)用分離；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣等難題。本文嘗試以POA理論為指導(dǎo)，從驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)入手，以被動(dòng)態(tài)和被動(dòng)句為對(duì)象設(shè)計(jì)了一堂區(qū)別于以往語法教學(xué)模式的課程。通過本次嘗試證明了驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)所提出的實(shí)施步驟能有效解決以往語法課程存在的學(xué)用分離，學(xué)生無興趣的問題。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)出導(dǎo)向法；輸出驅(qū)動(dòng)；日語語法課；被動(dòng)態(tài)和被動(dòng)句

中圖分類號(hào)：G4     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.18.084

0 引言

外語教學(xué)中語法教學(xué)有效性的提升一直是一個(gè)備受關(guān)注的課題。（剩余4660字）