方法論課程與思政元素相融教學模式探索研究

——以計量經(jīng)濟學課程為例

摘 要：隨著數(shù)字時代的到來，定量分析地位日益提高，計量方法在科研實踐中的運用不斷拓展，計量經(jīng)濟學課程的重要性不斷凸顯。如何做到計量經(jīng)濟學與思政教育相互融合促進，完成立德樹人的任務是高校面臨的重要問題。文章以計量經(jīng)濟學模型的應用為研究對象，以提高教學質(zhì)量為目的，重點闡述傳統(tǒng)計量經(jīng)濟學教學過程中存在的問題，并提出相關(guān)教學改革思路，以期培養(yǎng)具備專業(yè)知識、應用實操能力和具有良好道德素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。（剩余5148字）