工科研究生矩陣分析課程的思政案例探討

摘 要：隨著課程思政研究的逐漸深入，各高校教師積極探索如何將思政元素融入課程教學(xué)中。研究生是科學(xué)研究的主力軍，在研究生課程中融入思政教育，是研究生課程建設(shè)的內(nèi)在要求。“矩陣分析”是工科研究生的一門基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容在研究生階段的多門專業(yè)課中有著重要作用。本文探討了如何在課程教學(xué)過(guò)程中融入思政元素，設(shè)計(jì)思政案例，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提高學(xué)生的辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)課程思政立德樹人的目的。（剩余5218字）