破“五唯”背景下應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校教師評聘機(jī)制研究

——以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為例

摘 要：隨著我國高校教育評價改革深入推進(jìn)，教師評聘機(jī)制日趨改進(jìn)，如何建立高效的教師評聘標(biāo)準(zhǔn)仍是當(dāng)前應(yīng)用型農(nóng)業(yè)院校人才評價機(jī)制改革的一大難題。應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校開展教師評聘機(jī)制研究，既是自身內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展的內(nèi)在需求，也是我國高等教育深化、教育評價改革的必然要求?！捌莆逦ā睂?dǎo)向的應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校教師評聘機(jī)制，要構(gòu)建符合學(xué)校特色的多元評價體系，完善職稱評審量化指標(biāo)體系，優(yōu)化教師發(fā)展多維制度，建立健全教師激勵保障政策，為應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校的人才的引進(jìn)、考核和職稱評定提供參考，同時為高校的精細(xì)化管理提供依據(jù)。（剩余4927字）