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摘 要：微情景劇教學是將社會生活、學科知識與關鍵能力培育相融合的教學過程，是支撐學生可持續(xù)發(fā)展需求的教學模式.通過對侯氏制堿法中制堿背景、制堿失敗、創(chuàng)新突破等微情景劇片段的教學
的分析，簡要闡述了如何培育學生化學學科關鍵能力.
關鍵詞：學科關鍵能力；微情景劇教學；高中化學；侯氏制堿法
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基于學科關鍵能力培育的化學微情景劇教學初探
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