基于學(xué)科大概念背景下的高一數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“函數(shù)”為例

摘  要：在高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)中融入學(xué)科大概念理論，可以為單元教學(xué)提供整體性概念指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系、數(shù)學(xué)方法體系、數(shù)學(xué)思想體系的整體建構(gòu)，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量提升有積極意義.

關(guān)鍵詞：學(xué)科大概念；高中數(shù)學(xué)；函數(shù)；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G632    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A（剩余4304字）