小學(xué)英語Story time板塊教學(xué)的主題意義探究

——基于三次磨課的觀察與反思

【摘 要】文章描述三次英語試教的過程，通過對(duì)前兩次試教的評(píng)析和改進(jìn)，最終在第三次試教中取得了成功。教學(xué)過程中，教師以“family”為主線，通過生活化的情境和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的表達(dá)，同時(shí)，通過學(xué)法指導(dǎo)、自主閱讀和拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和語言運(yùn)用能力；通過發(fā)掘“family”的情感內(nèi)涵，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)體驗(yàn)親情、友情和集體情感。（剩余7586字）