小學(xué)英語教學(xué)與中國故事融合策略探究

【摘 要】故事教學(xué)法是通過故事教學(xué)來完成教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生會有難以接受、沒有學(xué)習(xí)興趣和有效的學(xué)習(xí)方法等問題，實(shí)際應(yīng)用困難。但由于低年級學(xué)生的思維還處于具體思維向抽象思維發(fā)展的階段，他們往往好奇心強(qiáng)，喜歡聽故事。文章探究小學(xué)英語教學(xué)與中國故事融合的策略，在小學(xué)英語教學(xué)中滲透中國故事，引導(dǎo)學(xué)生在情景中掌握知識，解決其好奇心不強(qiáng)、興趣不濃、求知欲低及英語語感素養(yǎng)不高等問題，以此提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。（剩余3907字）