基于BOPPPS模型的小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)

——以“兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）”教學(xué)為例

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孫海燕 北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，高級教師，北京市級骨干教師。在教壇辛勤耕耘27年，主持了“基于‘幼小銜接’的低年級數(shù)學(xué)繪本資源開發(fā)與實(shí)踐”“‘雙減’背景下低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的研究”等多項(xiàng)北京市規(guī)劃課題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根一線深入研究，成果豐碩。將多年來對數(shù)學(xué)教育的思考與實(shí)踐進(jìn)行梳理總結(jié)，形成自己的研究特色。（剩余7643字）