新技術 新范式 新評價

——數(shù)字化課堂“T-5E5S”新型教與學模式的探索與實踐

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【摘 要】針對大數(shù)據(jù)、云計算、AIGC等新技術與課堂融合存在“兩張皮”機械僵化、“技術本位”濃、“學生本位”體現(xiàn)不足等問題，學校以“新技術賦能互動學習、深度學習、無邊界學習”為導向，基于數(shù)字化、互動性、具生性、融合式的課堂理念，實踐探索出“T-5E5S”教學模式。教學五步驟，采取情境吸引、問題探究、解釋固化、遷移運用、總結(jié)評價引導學生獨學、互學、群學、拓學和評學。（剩余3782字）