大概念視角下的小學(xué)語文單元整體設(shè)計(jì)及其實(shí)施研究

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【摘 要】大概念具有統(tǒng)攝性、遷移性、整體性的特點(diǎn)。在概念的引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)到的是由一系列知識(shí)整合成的具有共同屬性的有規(guī)律的知識(shí)體系。文章從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，依托大概念形成統(tǒng)一的單元目標(biāo)體系，圍繞大概念開展單元統(tǒng)整性任務(wù)學(xué)習(xí)。整個(gè)大單元教學(xué)以大概念統(tǒng)攝全程，以真實(shí)性的問題解決促進(jìn)對大概念的理解和運(yùn)用，以評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)始終，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的真實(shí)有效地發(fā)生。（剩余4598字）