基于單元整體教學(xué)的量感培育策略探索

——以“厘米和米”單元教學(xué)為例

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【摘 要】量感作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一，是指對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知，會針對真實情境選擇合適的度量單位進行度量。量感的培養(yǎng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)量化思維，養(yǎng)成運用定量分析手段去分析和解決問題的習(xí)慣。教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷物體的量的意義的建構(gòu)，努力將“量感”融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中，助推學(xué)生建立“量感”這一核心素養(yǎng)。（剩余4975字）