3D動(dòng)畫在兒科呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的：探討3D動(dòng)畫在兒科呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取廣西醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)2022級(jí)19班的50名學(xué)生作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組25人，對(duì)照組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用3D動(dòng)畫培訓(xùn)模式。比較兩組學(xué)生的理論知識(shí)水平、考試完成時(shí)間和教學(xué)滿意度。結(jié)果：觀察組的各項(xiàng)理論知識(shí)成績(jī)均高于對(duì)照組，各項(xiàng)考試完成時(shí)間低于對(duì)照組，教學(xué)滿意度高于對(duì)照組（ <0.05）。（剩余6140字）