基于PBL模式的英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程教學(xué)策略

摘 要 翻譯能力是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生能力的核心組成部分，以英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和翻譯技巧為支撐。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程教學(xué)面臨更大的挑戰(zhàn)。PBL作為一種基于問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)的模式，主張以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主探索和合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自身的批判性思維能力和翻譯能力，逐步成長(zhǎng)為應(yīng)用型專業(yè)人才。（剩余5929字）