基于知識(shí)圖譜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在“材料科學(xué)基礎(chǔ)”中的教學(xué)實(shí)踐

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摘 要 在國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的推動(dòng)下，五邑大學(xué)積極改革專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，致力于培養(yǎng)面向地方產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型卓越人才。文章針對(duì)“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程中存在的知識(shí)點(diǎn)多而雜、內(nèi)容抽象等問題，基于知識(shí)圖譜，分割知識(shí)點(diǎn)并用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例關(guān)聯(lián)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，旨在通過引入產(chǎn)業(yè)案例和科研案例，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中直觀地理解材料科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。（剩余5539字）