基于知識圖譜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在“材料科學基礎(chǔ)”中的教學實踐

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摘 要 在國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的推動下，五邑大學積極改革專業(yè)課程的教學內(nèi)容和方法，致力于培養(yǎng)面向地方產(chǎn)業(yè)的應用型卓越人才。文章針對“材料科學基礎(chǔ)”課程中存在的知識點多而雜、內(nèi)容抽象等問題，基于知識圖譜，分割知識點并用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例關(guān)聯(lián)每個知識點，旨在通過引入產(chǎn)業(yè)案例和科研案例，使學生能在學習過程中直觀地理解材料科學知識的實際應用。（剩余5539字）