提問(wèn)教學(xué)法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 中學(xué)階段的物理教學(xué)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)能力的重要任務(wù)。提問(wèn)教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，改善學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，促進(jìn)物理生成性課堂的構(gòu)建。文章分析了提問(wèn)教學(xué)法應(yīng)用于中學(xué)物理教學(xué)中的必要性，順應(yīng)新課改的指導(dǎo)思想，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，探索提問(wèn)教學(xué)法的應(yīng)用途徑，旨在關(guān)注學(xué)生的主體地位和思維發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以問(wèn)促學(xué)的物理教改目標(biāo)。（剩余5978字）