實施單元整體教學，促進學生成長
——基于小學數(shù)學單元整體教學的實踐與研究
數(shù)學教育是培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新能力的重要途徑，小學教育階段是培養(yǎng)學生數(shù)學基礎的關鍵階段，然而傳統(tǒng)的數(shù)學教學往往片面注重知識的傳授，忽視了學生對數(shù)學的整體理解和應用能力的培養(yǎng)。因此，探索一種符合小學數(shù)學教育特點和學生需求的教學方法尤為重要。單元整體教學強調(diào)知識的互相關聯(lián)和融會貫通，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活的問題解決中。（剩余4896字）