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小學語文主題式閱讀教學模式的實施路徑

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相較于其他階段，小學階段正是開發(fā)學生智力的關鍵時期，因此語文教師要找到適宜學生的閱讀模式，使學生能夠在此階段中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣、掌握正確的方法，為學生未來的發(fā)展奠定良好基礎。在所有的教學模式中，主題式閱讀模式更加符合小學生的認知基礎，既能在閱讀中提高學生的閱讀能力，也能助力學生其他方面的發(fā)展。但是，只有把握小學主題式閱讀教學模式的應用方法，才能在實踐中不斷優(yōu)化，開辟出適宜在小學語文教學中落實主題式閱讀的路徑。（剩余5017字）

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