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“用心傾聽?潛心觀察”

——深度挖掘幼兒表征的雙重方法

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幼兒是一群特殊的群體，他們正處在一個生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的成長和發(fā)展一直以來都是教育界和社會關(guān)注的重點。幼兒表征是幼兒發(fā)展過程中一個重要的研究對象，主要是指幼兒對自身和周圍環(huán)境的認知和表達。對幼兒表征的深入研究和分析，有助于幼兒教師更好地了解幼兒的具體行為，促進幼兒身心健康發(fā)展，然而傳統(tǒng)的研究方法通常采取問卷調(diào)查、觀察記錄等手段，這些方法往往難以全面、準確地反映幼兒的表征。（剩余4796字）

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