基于五育融合的小學(xué)勞動(dòng)教育的價(jià)值定位與實(shí)現(xiàn)途徑

在當(dāng)前教育改革背景下，小學(xué)勞動(dòng)教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，在五育融合中的價(jià)值定位日益凸顯?；谖逵诤系男W(xué)勞動(dòng)教育不僅是技能的傳授，更是價(jià)值觀的塑造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感的激發(fā)。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)、實(shí)踐和反思，學(xué)生能夠深刻理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，形成正確的勞動(dòng)觀和生活態(tài)度?；诖耍疚膶?duì)基于五育融合的小學(xué)勞動(dòng)教育的價(jià)值定位與實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行探討。（剩余4792字）