德法融合：小學(xué)道德與法治大課堂綜合教學(xué)模式研究

在教育改革背景下，指向綜合育人的學(xué)科大課堂實(shí)踐成為教育界的重要研究課題。這一實(shí)踐以綜合育人為目標(biāo)，致力于充分挖掘小學(xué)生的潛能性、獨(dú)特性和發(fā)展性，通過跨學(xué)科主題教學(xué)，發(fā)揮課程協(xié)同育人價值，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)知識的整合，以及加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會生活的聯(lián)系。此外，該實(shí)踐還強(qiáng)調(diào)知行合一、學(xué)思結(jié)合的理念，旨在不斷提升每一個小學(xué)生的學(xué)科理解力與綜合實(shí)踐力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞五育融合的創(chuàng)新實(shí)踐。（剩余4917字）