核心素養(yǎng)視域下學(xué)生的“量感”培養(yǎng)

在核心素養(yǎng)背景下，為培養(yǎng)學(xué)生的量感，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要結(jié)合一系列有效的方法，引進(jìn)規(guī)范化的方案，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?jì)劃，帶動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間建立對(duì)數(shù)量更為深刻全面的理解和認(rèn)知，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)量、數(shù)字符號(hào)的過(guò)程中獲得更加深刻的感知和體驗(yàn)，在生活實(shí)踐、理實(shí)互動(dòng)中形成量感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和效率。本文對(duì)核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學(xué)生量感的策略進(jìn)行分析探討。（剩余4847字）