搭建支架?助力習(xí)作

——以“我們眼中的繽紛世界”為例

打開文本圖片集

【摘要】習(xí)作是訓(xùn)練語(yǔ)言輸出的重要形式，也是一項(xiàng)較為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。習(xí)作過程概括起來主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)，即作前選材、作中書寫、作后修改。在每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的習(xí)作支架，能使學(xué)生及時(shí)明確方向，大膽習(xí)作。小學(xué)三年級(jí)是習(xí)作起步階段。語(yǔ)文教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，搭建習(xí)作支架，調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生文思如泉，樂于表達(dá)，從而愛上習(xí)作。（剩余4923字）