基于學(xué)習(xí)力的“1+N”幼師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略探討

【摘要】學(xué)習(xí)力是幼師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素。文章闡述基于學(xué)習(xí)力的“1+N”幼師學(xué)習(xí)共同體的概念和內(nèi)涵，分析幼師學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探討基于學(xué)習(xí)力的幼師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)思路和策略，旨在促進(jìn)幼師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，滿足新時(shí)代學(xué)前教育的發(fā)展要求。

【關(guān)鍵詞】教師發(fā)展；學(xué)習(xí)力；幼師；“1+N”學(xué)習(xí)共同體

【基金項(xiàng)目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項(xiàng)課題“指向教師學(xué)習(xí)力提升的‘1+N’學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究—以Y幼兒園為例”（批準(zhǔn)號(hào)：J-c/2020/01）的研究成果。（剩余4441字）