立足教材，擴(kuò)展教材空間

——再議初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)

【摘要】文章先簡(jiǎn)要論述了立足教材與擴(kuò)展教材空間的內(nèi)涵，并具體分析了在實(shí)施這一教學(xué)理念的過(guò)程中，教師面臨的教材內(nèi)容與擴(kuò)展內(nèi)容的銜接、資源選擇與整合、兼顧不同水平學(xué)生需求、把控教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度、評(píng)估方式調(diào)整等五個(gè)方面的問(wèn)題。針對(duì)上述難點(diǎn)，文章提出了具體的教學(xué)策略，包括融入實(shí)際生活元素、整合多樣化資源、開(kāi)展分層教學(xué)并提供個(gè)性化指導(dǎo)、組織項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)、采用多元評(píng)估方式等。（剩余5127字）