初中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)研究

——以“海門區(qū)聚落及其保護(hù)”一課為例

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【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力需要教師引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，親身參與實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)地理知識(shí)的生成，豐富對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)。文章以江蘇省南通市海門區(qū)聚落為研究案例，以張謇紀(jì)念館和江蘇省江海博物館為具體學(xué)習(xí)載體，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)踐，進(jìn)行課題研究，從中認(rèn)知人地關(guān)系，提升地理實(shí)踐力，培養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷。

【關(guān)鍵詞】地理實(shí)踐力；初中地理；聚落；人地關(guān)系；鄉(xiāng)土情懷

作者簡(jiǎn)介：黃穎（1985—），女，江蘇省海門中學(xué)附屬學(xué)校。（剩余3963字）